Éduquer plutôt qu’exclure : pour une école inclusive et bienveillante

Hiver 2025

Dans ce communiqué de position, le CQJDC propose des alternatives éducatives à la suspension afin de soutenir le développement des élèves en difficulté de comportement et de prévenir l’exclusion scolaire.

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Mémoire pour contrer l’intimidation et la cyberintimidation

Automne 2024

Dans ce mémoire, le CQJDC se présente, expose ses enjeux prioritaires et dresse une liste de recommandations touchant l’intimidation et la cyberintimidation.

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Tous les jeunes ont-ils droit à la réussite en éducation?

Automne 2023

Réaction au projet de loi 23 modifiant la Loi sur l’instruction publique et créant l’Institut national d’excellence en éducation.

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Comment soutenir le travail du personnel enseignant et aider les jeunes qui rencontrent des difficultés de comportement?

Automne 2023

Réaction dans le cadre des démarches de négociation entre le gouvernement et les syndicats en enseignement.

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Important congrès sur les difficultés de comportement

Printemps 2023

Dans ce comuniqué de presse, le CQJDC présente le 9e congrès biennal qui se tiendra du 3 au 5 mai 2023 en présence à Québec et en mode virtuel.

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Réussite éducative en temps de pandémie

Printemps 2021

Dans son mémoire déposé dans le cadre de la consultation lancée par le gouvernement portant sur la réussite éducative en temps de pandémie qui s’est déroulée les 31 mars et 1er avril 2021, le CQJDC a pris position au regard de l’axe 3, soit le bien-être et la santé mentale, en proposant quelques recommandations.

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L’éducation inclusive et les difficultés comportementales

Automne 2019

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Utilisation de la médication pour le TDAH

Automne 2019

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La formation des enseignants pour agir efficacement auprès des élèves en difficulté de comportement

Automne 2019

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Institut national d’excellence en éducation

Automne 2017

Dans son mémoire présenté dans le cadre des Consultations publiques en vue de la création d’un institut national d’excellence en éducation qui se sont tenues à l’automne 2017, le CQJDC se positionne sur différentes questions en lien avec ce projet.

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Réussite éducative

Automne 2016

Dans son mémoire remis dans le cadre de la consultation ministérielle sur la réussite éducative qui a eu lieu à l’automne 2016, le CQJDC s’est positionné au regard des trois grands axes de réflexion retenus par le Ministère et a émis plusieurs recommandations.

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