Le balado « L’éducation sous la loupe de l’UMR Synergia »
Volet parents
« L’éducation sous la loupe de l’UMR Synergia » est un balado destiné à toute personne qui s’intéresse aux enjeux entourant l’éducation des jeunes présentant des difficultés d’adaptation. Élargissez vos connaissances et alimentez votre curiosité intellectuelle pour façonner un avenir éducatif où chaque jeune peut s’épanouir pleinement. Quinze minutes à la fois, joignez-vous à l’équipe pour vous approprier les dernières avancées dans le domaine de la recherche en éducation en compagnie des experts de l’UMR.
Un projet réalisé par l’Unité mixte de recherche (UMR) Synergia, dirigé par Nancy Gaudreau.
Réalisés en partenariat avec le Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC), les épisodes du volet parents permettent l’exploration de pistes d’action pour les outiller afin de mieux accompagner leur jeune.
Mon enfant et les écrans : quoi en penser, comment les gérer?
Andréanne Gagné
Dans cet épisode destiné aux parents, Andréanne Gagné, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde les conséquences liées à la surconsommation des écrans chez les jeunes. Elle discute aussi de pistes d’action pour mieux les gérer au quotidien.
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Comment aider son enfant à exploiter son plein potentiel?
Nancy Gaudreau
Dans cet épisode destiné aux parents, Nancy Gaudreau, directrice de l’UMR Synergia, propose différentes stratégies pour favoriser le développement du sentiment d’efficacité personnelle des jeunes à l’école comme à la maison.
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Comment soutenir la compétence sociale de mon enfant?
Éric Morissette
Dans cet épisode destiné aux parents, Éric Morissette, chercheur collaborateur de l’UMR Synergia, propose des pistes d’action aux parents pour développer la compétence sociale de leur enfant.
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Découvrir les autres épisodes
Comment aider son enfant à gérer sa colère et ses frustrations?
Line Massé
Dans cet épisode, Line Massé, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde la gestion des crises et des frustrations des enfants à la maison.
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Comprendre pour mieux soutenir le développement des fonctions exécutives à la maison
Julie Beaulieu
Dans cet épisode, Julie Beaulieu, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde le développement des fonctions exécutives des enfants à la maison. Elle identifie des stratégies afin de les développer et favoriser le bien-être des jeunes.
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Quand utiliser un système d’émulation à l’école?
Vincent Bernier
Dans cet épisode, Vincent Bernier, professeur agrégé à la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, présente un état des connaissances scientifiques sur les effets des pratiques punitives sur les élèves. Il suggère aussi des alternatives afin de faire oeuvre d’éducation auprès des jeunes.
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Comment expliquer et prévenir les crises et les fugues au préscolaire?
Marie-Andrée Pelletier
Dans cet épisode, Marie-Andrée Pelletier, chercheure collaboratrice à l’UMR Synergia, aborde les crises et les fugues au préscolaire. Elle propose des moyens pour prévenir ces difficultés et des pistes de réflexion pour mieux intervenir dans ce contexte.
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Quelles sont les pratiques à privilégier auprès des élèves qui présentent de l’anxiété à l’école?
Julie Beaulieu
Dans cet épisode, Julie Beaulieu, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde les pratiques à privilégier et celles à éviter auprès des élèves qui présentent de l’anxiété à l’école.
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Quelles sont les conditions de mise en oeuvre et d’efficacité de l’accompagnement profesionnel?
Line Massé
Dans cet épisode, Line Massé, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde les modalités d’accompagnement les plus efficaces selon les objectifs poursuivis ainsi que les conditions de mise en œuvre et d’efficacité d’un accompagnement professionnel de qualité.
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Comment déployer l’apprentissage socioémotionnel de manière structurée à l’école primaire?
Claire Beaumont
Dans cet épisode, Claire Beaumont, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde l’apprentissage socioémotionnel au primaire. Elle discute de pistes d’action pour mettre en œuvre de manière organisée l’apprentissage socioémotionnel à l’école primaire, en prenant en considération les résultats de la recherche ainsi que la réalité des milieux scolaires québécois.
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Comment soutenir l’éducation inclusive en milieu scolaire?
Mélanie Paré
Dans cet épisode, Mélanie Paré, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde l’éducation inclusive, ses principales critiques et discute de réflexions à avoir pour concevoir une éducation plus inclusive au Québec. En s’appuyant sur la recherche, elle discute aussi de pratiques inclusives à mettre en oeuvre en classe ordinaire.
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Le CQJDC prend part à ce projet grâce au soutien financier de la Fondation J. Armand Bombardier
