Prix de reconnaissance

Je suis capable, j’ai réussi!

Pour les jeunes du primaire et du secondaire

Par le prix Je suis capable, j’ai réussi!, le CQJDC souhaite reconnaître les efforts de jeunes présentant des difficultés comportementales, sociales ou affectives de type intériorisé (sous-réactif) ou de type extériorisé (sur-réactif) qui fréquentent des écoles primaires et secondaires. Le CQJDC désire ainsi encourager et récompenser ces jeunes pour leur persévérance et leur implication dans un processus de changement qui leur a permis de développer des habiletés et des attitudes pour répondre à leurs besoins tout en tenant compte de ceux de leur entourage.

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Une pratique remarquable

Pour les intervenants

Par le prix Une pratique remarquable, le CQJDC désire mettre en valeur la pratique remarquable d’un intervenant (p. ex. personnel enseignant, direction d’école, membre du personnel des services complémentaires, personnel de soutien) dans les milieux éducatifs œuvrant auprès d’élèves présentant des difficultés comportementales, sociales ou affectives. L’engagement de ces personnes auprès des jeunes en difficulté est exemplaire. Leur implication, leur attitude ainsi que leur dévouement dans leur pratique professionnelle font d’eux des intervenants remarquables.

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Bourses Jeunes chercheurs

Pour les étudiants de 2e et de 3e cycles universitaires

Par la remise des bourses Jeunes chercheurs, le CQJDC désire soutenir la formation des nouveaux chercheurs de pointe s’intéressant au domaine des jeunes présentant des difficultés comportementales, sociales ou affectives. Des étudiants de deuxième et troisième cycles poursuivant un projet de recherche portant sur la question des difficultés chez les jeunes de 4 à 21 ans pourront ainsi recevoir une bourse les aidant à terminer leur formation et leur projet de recherche. De cette façon, le CQJDC contribue à l’avancement des connaissances portant sur les difficultés comportementales, sociales et affectives chez les jeunes, sur les moyens de les prévenir et sur les stratégies d’intervention efficaces.

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